臺南攜手美光推晶片營　AI、機器人與半導體課程培養學生科技實作力

115年臺南市機器人營×美光晶片營大合照。（圖／臺南市政府）

臺南市政府持續深化科技教育，結合企業資源推動半導體、人工智慧（AI）及機器人學習。今年教育局攜手美光辦理4梯次「115年臺南市機器人營×美光晶片營」，依不同年齡規劃2至3天課程，希望透過實作教學，培養學生的邏輯思考、工程設計與問題解決能力。

國小高年級溪南場12日在石門國小登場，由美光工程團隊帶領學生進行高塔挑戰、畫圖機器人、記憶體與人工智慧、工程設計思維及火箭爭霸等課程，透過動手設計、測試與修正，引導學生理解科技產品背後的原理與研發流程。

115年臺南市機器人營×美光晶片營-火箭爭霸。（圖／臺南市政府）

副市長葉澤山代表市長黃偉哲出席活動，與學生互動交流，鼓勵孩子保持好奇心、勇於嘗試，從探索科技中培養自主學習能力。

黃偉哲表示，半導體與人工智慧已成為推動產業升級的重要力量，臺南身為南臺灣科技重鎮，不僅要持續發展科技產業，也應同步深化科技教育。他指出，市府推動企業與學校合作，並非希望孩子提早成為工程師，而是透過科技教育讓學生理解科技如何改變生活，培養面對未來科技發展所需的思辨能力。

教育局長鄭新輝表示，市府近年持續推動科技教育，不僅辦理各類科技營隊與競賽，也同步投入教師培力、課程設計及教學設備建置。本次課程依照不同學習階段設計內容，將人工智慧、記憶體等抽象概念，結合工程設計、高塔挑戰及火箭等實作活動，讓學生在觀察、設計、測試與修正的過程中，逐步建立科技素養。

台灣美光前段晶圓製造暨營運副總裁鍾聯彬表示，美光長期重視科技人才培育，晶片營課程源自美國總部超過20年的STEM教育計畫，自2023年起與LIS情境科學教材合作推動在地化，希望透過工程師進入校園，讓學生認識人工智慧及半導體科技，培養工程思維與解決問題能力，也讓更多孩子都有機會接觸優質科技教育資源。

教育局指出，今年共規劃4梯次課程，依照學生年齡設計不同學習內容。國小中低年級以機器人結構設計及程式路線規劃為主；高年級及國中課程則先透過美光晶片營認識記憶體、AI及工程設計，再銜接機器人結構設計、程式撰寫、任務測試及競賽技巧，完整體驗從構想到實作的科技學習歷程。

115年臺南市機器人營×美光晶片營-學生實作火箭。（圖／臺南市政府）

石門國小校長劉珍琳表示，課程將人工智慧、工程設計及記憶體等概念轉化為生活化任務，學生在反覆測試與修正中，不僅完成作品，也逐步培養分析問題與團隊合作能力。

參與營隊的學生方柏睿分享，自己最喜歡彈力火箭與機器人課程，透過一次次測試與調整，體會到科技學習並非只是記住知識，更重要的是從失敗中找到問題、持續改進，享受解決問題的過程。